為進(jìn)一步貫徹新教材基本要求，加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)管理、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教師備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)管理、教學(xué)反思和學(xué)生輔導(dǎo)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，8月29日，滁州外校小學(xué)部開展了新學(xué)期第一次集體備課活動(dòng)。
本次集體備課分學(xué)科分備課組進(jìn)行，活動(dòng)由各教研組長主持。組長對新學(xué)期教學(xué)工作提出明確要求，各備課組進(jìn)行精細(xì)研討、深入交流，研讀新課標(biāo)，解讀新教材，打磨新教案。教師們依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)?；緦W(xué)情，剖析教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)單的設(shè)計(jì)、課件制作等方面精心備課，促進(jìn)核心素養(yǎng)切實(shí)落地課堂，彰顯集體備課成效。
語文組集備主要是以“語文主題學(xué)習(xí)”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)語文課堂教學(xué)研究。薄校也親自參與此次集備，各年級組教師代表分別上臺(tái)展示備課內(nèi)容并提出備課過程中的疑惑，薄校和黃老師給予了充分點(diǎn)評和指導(dǎo)。薄校也指出：在語文主題學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)以主問題為活動(dòng)支架，從扶著學(xué)生學(xué)習(xí)到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)過渡，充分運(yùn)用精讀引領(lǐng)課的一課一得，將方法運(yùn)用到略讀實(shí)踐課和組文閱讀課中，真正做到舉一反三。在專家引領(lǐng)下，此次集備老師們收獲多多。數(shù)學(xué)組集備主要圍繞“立足核心素養(yǎng)，探索大單元整體教學(xué)”這一主題，對第一單元進(jìn)行討論，大家集思廣益，共同設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)方法和生動(dòng)的課堂活動(dòng)。過程中，每位教師積極發(fā)言，分享教學(xué)思路與經(jīng)驗(yàn)，不僅優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，還激發(fā)了新的教學(xué)靈感。老師們特別關(guān)注了知識(shí)點(diǎn)的邏輯銜接與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，力求使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。英語組集備主要是以大單元主題為踐行方向，進(jìn)行單元整體教學(xué)探究。本次集備聚焦新教材，首先，老師們對新教材的教學(xué)理念、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法展開討論，并以各年級組第一單元依次開展了說目標(biāo)、說教材、說實(shí)施的“三說”展示活動(dòng)。他們基于課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材、學(xué)情等分析，有根據(jù)地制訂了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo);教材的分析分別從橫向以及縱向的位置、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)重難點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的分析，說實(shí)施環(huán)節(jié)，以一節(jié)課為例。最終，討論后再進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。綜合組的老師們緊密圍繞新課標(biāo)理念，深入探討了教材特點(diǎn)與要求，以學(xué)生現(xiàn)有水平出發(fā)，討論如何開展開學(xué)第一課。過程中，備課組成員輪流發(fā)言，提出了疑惑的問題和寶貴的意見，大家集思廣益，暢所欲言，在討論中相互啟發(fā)、碰撞出了智慧的火花。撰稿 | 邵欣昌
編輯 | 王瓊
