名師引領指方向 主題研討促成長——語文主題學習教研團隊蒞臨我校開展觀摩研討活動

冬韻漸濃，教研升溫。12月10日、11日在滁州外國語學校開展了一場盛大的“語文主題學習”教學研討活動。本次活動特邀河南省名師，河南省學術技術帶頭人，多次獲得國家級、省級語文課堂大賽一等獎，2016年被教育時報評為河南省“十佳最具成長力教師”，語文主題學習叢書執(zhí)行主編劉珂老師和山東省濰坊市初中語文教學能手、濰州名師、語文主題學習叢書分冊主編王焱老師蒞臨指導。集團各學校語文教師、語文名師工作室成員同步線上觀摩。

12月10日，劉珂主任為我們示范了精讀引領課《為中華之崛起而讀書》和組文閱讀課《關注主要人物和事件》兩種課型的教學。兩節(jié)課以第七單元的單元導語為抓手，以單元人文主題串聯(lián)課堂，以單元語文要素為教學重難點，引導學生關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容。劉主任的教學有目標，有重點，學生學習有反饋，有收獲，給線上線下聽課的老師們以極大的啟示。

在單元預習課上，陳曉雅老師展現(xiàn)出獨特的教學智慧。她站在單元整體角度，提綱挈領地梳理知識脈絡，引導學生整體感知學習內容，這如同繪制了一幅學習地圖，幫助學生掌握從整體到部分的學習方法，提高自主學習能力。在習作指導課中，翁良瑩老師首先強調書信格式的規(guī)范性，從稱呼的頂格書寫到落款的位置，都進行了細致入微的講解與示范。在內容創(chuàng)作上，翁老師引導學生回歸生活，以真摯的情感為筆，以日常經(jīng)歷為墨，通過師生互動、范文賞析與現(xiàn)場創(chuàng)作練習，幫助學生逐漸掌握書信寫作的要領。兩位老師的課堂充分體現(xiàn)了語文主題學習“一課一得”的理念，收到了理想的教學效果。

在下午的評課中，劉主任充分肯定了兩位老師的教學，認為她們按照語文主題學習理念，圍繞學習主題確定學習目標，精心設計學習任務，引導學生思考“真問題”，開展“真學習”，提高了語文能力，發(fā)展了語文素養(yǎng)。

隨后，劉主任為老師們作了《新課標背景下的單元整合教學設計》主題報告，從課程理念、案例分析、教學建議三方面，幫助老師們進一步理解和掌握圍繞學習主題設計課堂教學的思路和方法。劉主任的報告深入淺出，巧妙地通過一個個精彩的案例將復雜的教育概念轉化為通俗易懂的語言，為老師們提出了切實可行的建議。

12月11日上午，朱陳虎老師率先開啟單元預習課，引導學生們對單元知識進行初步梳理與感知，為后續(xù)學習筑牢根基。緊接著，專家王焱老師帶來教讀引領課和組文閱讀課，以其精湛的教學技藝和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，帶著學生在說明文文本的海洋里暢游，從精讀示范到多篇閱讀拓展，循序漸進地提升學生閱讀能力與思維深度。隨后，李金俠老師的習作指導課別開生面，緊扣教學主題，為學生們的寫作之路點亮明燈，讓學生們在實踐中掌握寫作技巧，提升寫作水平。

下午，王焱老師對上午的單元預習課和習作指導課進行了深入點評，將教學設計背后的理念與思考一一剖析給出指導和建議。隨后的講座更是精彩紛呈，王焱老師立足安徽中考命題方向，為教學的針對性提供依據(jù)；結合單元集體備課，強調團隊協(xié)作與資源整合的重要性；依據(jù)新課標要求，明確教學目標與育人導向；佐以具體課例，讓理論與實踐完美融合，使在場教師們對“語文主題學習”有了更為全面且深刻的理解與感悟。

薄校長在總結時指出，滁州外校的老師們積極上進，充滿活力，自開展語文主題學習以來，課堂教學能力水平得到顯著提高。他希望老師們進一步認真學習劉主任和王老師的示范教學和報告內容，把握語文主題學習的教學理念和設計要領，領會教材的編寫意圖，上出更多的好課，大面積提高語文教學質量。

此次研討活動，如同一座燈塔，為滁州外國語學校的“語文主題學習”教學照亮了前行的方向。它不僅促進了教師隊伍的成長，也為老師們搭建了一個全方位、多層次的學習交流平臺，讓我們共同期待滁外“語文主題學習”在探索中不斷邁向新的輝煌！

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！闭邕@靈動的詩句所蘊，語文主題學習恰似一泓清泉，為我校教師注入了源源不斷的活力與智慧，在教育的園圃中催生出繁花盛景，其意義深遠而悠長。我們將在語文主題學習這一園地里不斷深耕，加速自己的專業(yè)成長，實現(xiàn)自己的教育夢想。

撰稿 | 呂慧慧 朱陳虎

編輯 | 王瓊