同課異構展風采，攜手共進促提升——蘇國外啟迪教育集團同課異構教學研討活動

春風送暖，萬物復蘇。3月18日，蘇州國裕外語學校領導老師，相聚滁州外校，開啟了一場以“同課異構”為主題的校際教研活動。此次活動旨在通過不同教師對同一課題的個性化解讀和多元化教學設計，探索語文、英語課堂教學的有效實施策略，促進教師專業(yè)成長。

同課異構展風采，以生為本潤課堂

滁州外校的呂老師和蘇國外的周老師分別執(zhí)教了《慢性子裁縫與急性子顧客》一課。

周老師則注重引導學生抓住關鍵詞句，通過小組合作探究，理解課文內(nèi)容，嘗試復述，課堂氣氛輕松活潑。

兩位語文老師從不同的角度切入，運用不同的教學策略，呈現(xiàn)了兩節(jié)風格迥異卻同樣精彩的語文課，充分展現(xiàn)了各自的教學智慧和教學風格。

當人教版教材Unit4《At the farm》遇見繪本《The Village Show》，兩校教師以"The village show"為支點，撬動跨學科主題式學習新范式！滁州外校梁老師打造勞育校園和沉浸課堂結合，蘇國外張老師獨特的故事全景式漫游活動引發(fā)思考，雙城課堂隔空碰撞教育新靈感！

梁妍老師將繪本課程與我校勞育教育相結合，巧妙的融合多媒體資源和生活場景，通過生活中的情景通過角色扮演、拉選票等方式，讓學生跟隨著故事中的小主人公心情變化引導學習。

張秋蕾老師運用了AI課堂，讓故事中的小主人開口說話推動故事的發(fā)展，每個故事場景的變化都帶學生們體驗了沉浸式的繪本課堂。結合耳熟能詳旋律的chant、猜字謎、角色扮演等豐富多彩的學生活動幫助主人公完成挑戰(zhàn)！

兩節(jié)英語課風格迥異確殊途同歸，既彰顯了教師扎實的專業(yè)功底，又為新課標理念的落地提供了生動的案例。

研思碰撞明方向，砥礪深耕啟新程

四位上課老師首先闡述了自己的教學設計思路，分享了備課過程中的思考和感悟。

參與活動的老師從教學目標、教學方法、課堂生成等方面進行了分享各自的學習體會。

蘇州國裕外語學校王主任認為：兩位語文老師異曲同工教學設計，緊扣單元主題“有趣的故事”，各具特色。在教學過程中落實目標，讓學生分角色朗讀，同時還巧妙運用表格梳理故事情節(jié)，針對不同角色特點，設計更有側重點的朗讀指導。兩位老師都注重引導學生復述故事，建議先教會學生抓住關鍵詞句進行轉述，再進行完整復述。此外，評價方式可以更多樣化，并走近學生，傾聽他們的想法，及時給予指導和鼓勵。

蘇州國裕外語學校敖主任分別對兩節(jié)英語課結合新課標進行專業(yè)總評，既肯定了兩校老師的努力和課堂教學亮點，又針對老師們的思路分析提出了改進意見。聯(lián)合教研不僅是優(yōu)秀教學經(jīng)驗的共享更是思維的激烈碰撞，為今后的繪本融合教學提供了先進的教學理念和明確努力的方向。

攜手共進綻芳華，不負春光再揚帆

此次同課異構活動，不僅為兩校教師提供了展示自我、交流學習的平臺，更為學生帶來了更豐富的學習體驗。讓我們繼續(xù)以創(chuàng)新為動力，以學生為中心，通過啟迪的方式來喚醒學生自我發(fā)展意識，激發(fā)學生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，從而實現(xiàn)精神和智慧的卓越發(fā)展，探索建構“啟迪-致慧”課堂，落實立德樹人根本任務、深化課堂教學改革的的實踐舉措，攜手推動教育的高質(zhì)量發(fā)展！

撰稿 | 陳菊瑞 朱瑩瑩

編輯 | 王瓊

審核 | 校長室