感恩雙向“啟迪”的教育——滁州外國語學(xué)校岳艷蕾老師教育紀事

岳艷蕾老師2022年加盟我校，進校后就接手了2023屆初三畢業(yè)班。經(jīng)過一年的刻苦努力，任教班級學(xué)生中考英語均分高達106.7分（滿分120分）。讓我們來聽一聽岳老師的教育故事。

這是我剛來到滁州外國語學(xué)校的關(guān)鍵詞。

每個關(guān)鍵詞對我而言都有著一定的壓力，但好在有了一定的閱歷，已經(jīng)可以積極應(yīng)對各種“困難”了 。 

從未有過“全英文授課”的經(jīng)驗，一開始總是不習(xí)慣，更擔(dān)心成績較弱的孩子們是否能聽懂。所以每次上完課我都會總結(jié)今天哪些詞難度上不合適了，下次可以用什么詞作為替換。

我一直都樂于用各種各樣的方式幫助孩子們提高學(xué)習(xí)英語的興趣，提升英語綜合素養(yǎng)。面對“中考英語滁州市第一”的目標，我還是有信心的。信心來源于之前7年的教學(xué)積累，來源于我從所有遇到的優(yōu)秀教師那里學(xué)到的教學(xué)和管理班級的方法，來源于滁州外校的優(yōu)秀團隊和同伴的幫助。老師只要做好了充分準備，接下來就請永遠相信學(xué)生的創(chuàng)造力。

善于運用小組合作的制度，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性，提高競爭意識，增強集體榮譽感，培養(yǎng)綜合能力...... 所以，接班之初，當(dāng)遇到“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成”和“整個班成績差異較大”這兩個困難時，我也是第一時間去列表并分析，盡快制定計劃，對癥下藥。當(dāng)遇到了一些和設(shè)想中不一樣的問題時，也是迅速做出調(diào)整。在一模考試中，我們班英語成績上的優(yōu)勢就明顯了許多。

“我們的老師需要值班喲，要和孩子們一起晨跑的。”面試時，聽到楊校長這么說，心里竊喜—— 哇，我這顆好動的心終于派上用場了。于是，每次的晨練我?guī)缀醵几⒆觽兣芡?圈或者3圈。

更驚喜的是，我有機會可以帶籃球課啦。

學(xué)校的知行學(xué)堂課程種類豐富，不僅有各類藝體項目，還有學(xué)科素養(yǎng)的跨界思維、數(shù)學(xué)思維、辯論、模擬法庭、編程、第二外語和英語特色的配音、戲劇等等。本著繼續(xù)發(fā)展自己的愛好兼鍛煉的目的，我開設(shè)了籃球課，想把之前自己在籃球賽場上學(xué)到的技能技巧都分享給各位小隊員。戶外課到夏天總是很曬、很熱的，稍加運動便揮汗如雨，但我和籃球隊的小隊員們都很享受籃球帶給我們的樂趣。

總之，一切的壓力我都積極想辦法解決。我也一直有意識地培養(yǎng)孩子們形成這種“永不言棄”的能力。

整理·用心

課代表：“請各組組長抓緊時間填好聽寫成績?！?/span>

小組合作制學(xué)習(xí)講究組內(nèi)合作，組間競爭。

各項考察結(jié)果記錄在冊，

會讓孩子們更加在意自己的責(zé)任和付出。

課代表：“下課后交文件夾?！?/span>

我要求班里所有學(xué)生人手一個文件夾，自己學(xué)會整理各類資料。

復(fù)習(xí)起來找試卷就不那么耗費時間，

復(fù)印的知識點也不容易弄丟。

課代表：“今晚需要填寫成績變化表?！?/span>

最近的努力方向?qū)α藛幔?/span>

還在堅持你的目標嗎？

一切都可以體現(xiàn)在數(shù)據(jù)上，所以我讓孩子們每一次都認真填寫小分統(tǒng)計，并反思下一步該怎么做，要清楚地知道自己的進步和不足。最重要的是，成績變化表要放在文件夾的第一面，打開就能看得到。要不斷提醒自己，之前我進步了，方法找對了，要繼續(xù)加油；或者，最近我退步了，是要想辦法找出原因所在并且積極解決。

課代表：“帶好文件夾，換座位！”

即使下半學(xué)期不能分層教學(xué)了，還是希望給孩子們一定的“新鮮感”。

所以，上英語課的座位和其他課是不同的。孩子們帶著上課所有需要用的東西，有著新的排列，擦出不同的火花。不止座位不同，聽寫互相批改的組合也是特定的，難度較大的就按聽力以往成績配對，盡量讓兩個學(xué)生同時結(jié)束，有更多的時間復(fù)習(xí)已錯單詞；難度較小的就按幫帶組合排列。

“老師，我最喜歡的老師只能寫我們學(xué)校的老師嗎？”

“沒有學(xué)校的限制啊，從小到大教過你的老師都可以?！?/span>

4月的一堂寫作課，大家可以在My Favorite Teacher和My Beautiful School之間任意挑選一個為題，為初中英語寫作大賽投稿。我鼓勵大家要表達自己真實的情感，不拘泥于英文寫作就只寫英語老師，并且要分享和最喜歡的老師之間的小故事。

其實，我非常好奇會有多少孩子們寫我，這可是“最喜歡的老師”呢，在我心里，這比什么都珍貴。

作文紙收上來以后，在樓梯間，就開始快速翻數(shù)起來。

14個！

那一刻，我相信自己這八個月成功了。

下一秒，便開始好奇，讓孩子們印象最深的小故事或者細節(jié)是什么呢？

在此之前，我竟自己都沒有意識到，啟迪發(fā)生在無數(shù)角落。

認真思考后，我認為，那些生活和課堂中我有意識和無意識的做法，其實是孩子們啟迪了我。

孩子們是聰明的——啟迪了我只要給點兒線索就可以啟迪孩子們自己尋找到答案；

孩子們是努力好學(xué)的——啟迪了我只要把步驟或?qū)W習(xí)的內(nèi)容展示得通俗易懂就可以啟迪孩子們?nèi)绾胃飓@得成功；

孩子們是努力只不過缺少方法的——啟迪了我多分享學(xué)習(xí)方法就可以啟迪孩子們更好地提升自己學(xué)習(xí)的能力；

孩子們也是有不小的課業(yè)壓力的——啟迪了我將有趣的內(nèi)容作為課程的引導(dǎo)或知識的舉例和應(yīng)用就可以啟迪孩子們可學(xué)的東西其實無處不在；

孩子們是精力充沛但缺乏自制力的——啟迪了我和孩子們一起玩一起學(xué)就可以啟迪孩子們應(yīng)該合理安排時間并且做到收放自如······

孩子們是等待澆灌的花兒，也是可以美化世界的景。于世界有益的人和事總是雙向成就的。我們的雙向“啟迪”，是細心感受，是耳濡目染，是自覺主動，也是撬起地球的一個最佳支點。

2023年7月3日上午10點，滁州市中考成績發(fā)布。

初三老師集體查分，此起彼伏地“哇！”、“太牛了！”、“754！”......

我們的三連冠，鐵定是達成了。

我以最快速度拿出預(yù)留的最后一張小分統(tǒng)計表，一個一個地填好英語分數(shù)。然后，一組組地回顧。

“A級選手”組中考平均分為113分，優(yōu)秀！

“厚積薄發(fā)”組平均每位同學(xué)與學(xué)期開始的自己相比，進步15分！

“我命由我”組100分以上人數(shù)從2個進步到11個！

英語中考班級均分106.7分（滿分120分）！

這真的太棒了！他們每一個人都好棒??！

我們再一次創(chuàng)造了奇跡！