悅讀共享 智慧育人——班主任成長(zhǎng)營(yíng)讀書分享會(huì)
作者： 發(fā)布時(shí)間：2023-11-10
歌德曾說過:“看一本好書,如同跟一位高尚的人交談”。書籍可以讓人從中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，也可以增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想。
11月6日滁州外國(guó)語學(xué)校組織開展了“悅讀共享 智慧育人”班主任成長(zhǎng)營(yíng)讀書分享活動(dòng)。
司佳老師——《一個(gè)很好很好的小孩》
這本書為我們呈現(xiàn)了一個(gè)天真赤誠(chéng)的小孩子世界，以及一個(gè)用愛、善良和真誠(chéng)守護(hù)他們成長(zhǎng)的大人們。書中分別以老師和母親的視角，將孩子經(jīng)歷過的學(xué)校故事，從學(xué)習(xí)、人際相處、情感啟蒙、原生家庭等教育和成長(zhǎng)問題，用48個(gè)真實(shí)而溫暖的故事娓娓道來，讓父母和教育工作者對(duì)于育兒有更多的反思和學(xué)習(xí)。
推薦理由
推薦理由
班主任是一班之主，面對(duì)著學(xué)生，充當(dāng)著不僅僅是教育者和管理者兩種角色，要做的還有很多：學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對(duì)話者、學(xué)習(xí)者、心理工作者、家庭教育指導(dǎo)者等，要成功地做好班主任這一工作，必須均衡地做好每一項(xiàng)。我覺得在這幾項(xiàng)角色里，除了需要一定的心理學(xué)和家庭教育學(xué)知識(shí)之外，還要學(xué)會(huì)如何面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的問題進(jìn)行有效的指導(dǎo)。由于現(xiàn)在社會(huì)家庭結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，孩子的心理問題越來越多，迫切需要心理指導(dǎo)者給予及時(shí)的分析與指導(dǎo)。如果每個(gè)班主任能夠多少懂得一些心理學(xué)知識(shí)，他的棘手問題就會(huì)少些，就會(huì)懂得如何根據(jù)學(xué)生身上發(fā)生的問題找出更好的解決方法。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。時(shí)光總是因?yàn)橛虚喿x相伴而變得美妙，充滿浪漫。班主任閱讀系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步更新了班主任的教育理念，豐富了教育智慧，提高了班主任業(yè)務(wù)能力，為有效打造學(xué)習(xí)型班主任團(tuán)隊(duì)打下了基礎(chǔ)。讓我們共赴一場(chǎng)書香之約，以書為友，以書為伴，在讀書學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，讓課堂充滿智慧，讓校園因讀書而精彩。
撰稿 | 邵欣昌
編輯 | 王瓊
審核 | 校長(zhǎng)室