多彩實(shí)踐，“暑”你最棒——初中理科組暑期作業(yè)展

盈盈夏風(fēng)，聲聲蟬鳴，為充實(shí)學(xué)生的文化生活，拓寬知識(shí)視野，豐富暑期活動(dòng)，提升創(chuàng)新和動(dòng)手能力，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)科知識(shí)來源于生活并服務(wù)于生活，確保學(xué)生不負(fù)假期時(shí)光，我校理科組堅(jiān)持貫徹落實(shí)“雙減”政策，五育并舉，設(shè)計(jì)融知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性為一體的特色作業(yè)，為學(xué)生的假期生活增添色彩！

“物”有所值

物理學(xué)科與生活、社會(huì)聯(lián)系非常密切，學(xué)好物理既要求學(xué)生具備一定的語言表達(dá)能力，又要求學(xué)生具備一定的科學(xué)思維能力、動(dòng)手能力和探究能力。為此，物理組設(shè)計(jì)了物理小實(shí)驗(yàn)的特色作業(yè)：這次作業(yè)要求同學(xué)們結(jié)合學(xué)科知識(shí)，利用課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)器材和課外的生活常見用具，自制實(shí)驗(yàn)用具。同學(xué)們對(duì)于物理作業(yè)非常熱情，有的同學(xué)嘗試課堂上老師做的演示實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證物理現(xiàn)象；有的同學(xué)對(duì)生活中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象要一探究竟；有的同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)制作了實(shí)用的小發(fā)明……

“化”育英才

為激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，初步體會(huì)化學(xué)的魅力，暑假期間同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究的方式進(jìn)行了思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作，對(duì)化學(xué)這門新學(xué)科有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

有“生”有色

為提高生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與探究能力，同學(xué)們自己動(dòng)手制作模型，還起到了培養(yǎng)建模思維的作用。同學(xué)們利用超清粘土、硬卡紙、生活用品等各種豐富的材料制作生物課本中的各種模型，種類豐富、設(shè)計(jì)新穎、制作精美，體現(xiàn)了同學(xué)們的無限創(chuàng)意和強(qiáng)大的動(dòng)手能力。

思維導(dǎo)圖讓學(xué)生將所有知識(shí)進(jìn)行整理，有助于學(xué)生梳理鞏固知識(shí)，使知識(shí)更有條理性。

暑假特色作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，也是“雙減”背景下的個(gè)性化學(xué)習(xí)。滁州外國(guó)語學(xué)校的學(xué)生走出校園，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會(huì)，在過程中享受，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在行動(dòng)中全面發(fā)展！

撰稿 | 楊信

編輯 | 王瓊